5 5 4 5 2| 2| 3有 一 大 写 作 技 法3 6 6 7 5| 7 1 1 · 2 · 7 2 5 4| 3 5写 人 漫 画 法 （ 运 用 讽 刺 性 漫 画 法 ）2| 2| 2 3 7 2 · 7 2 7| 7 · 6 1 4 7 6 · 1| 1 7教 师 必 须 强 调 ： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的1 7 5| 5| 3 7 2 1 7 1 2 2 4| 5 · 3 3 3 4 4| 1尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟4 6 4 · 6 2 · 7 4 3 7 1并 督 促 他 们 能 学 以 致 用3 5 7 6 再 次2 7 · 4| 2 · 2 4 2 6| 4 · 3| 7 4 6| 6 2 5| 5 · 1积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落2 1 6近 年 来6 1 · 4 2 7 2| 2 7高 考 在 第 六 大 命 时6 3 4 6 2 7 · 4 · 7 4| 1| 1| 1 3 · 4 5 · 2| 6 2 2 5 5 3| 1| 7 7 · 6 3| 6 1 2| 7注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点7 4 4 1 3 2 4| 6 3 7 3 6 2 6 · 6 7 · 3 1 5 7| 3 1 3| 3 2这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性2 6当 然6 4| 7 7 6| 2| 3 4 5 · 7 3 6| 4 7 3 3 · 3| 3 1在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采4 1 6 · 1 2 · 1 · 2 4 7 5 7 7 · 2 6 4 6 · 3| 6 7 4 3| 3 5 7 5 5 6 2| 3 2 6 7意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴3 4那 么6 3 · 3 1| 5 3 5 6 1 7 6 2 5 1 6| 4| 3| 1 6 5学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落1| 6 6 7 6 4 1 3 7| 5 3 · 6 2 7| 6 6 3 2 7语 文 老 师 要 强 调 ： 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来2 3那 样4 2 1| 1 4 6不 仅 浪 费 时 间5 7 · 7 1 6 1| 3反 而 会 徒 劳 无 益1 4| 1 4 · 3 1 4 7| 5 5| 2 2 1 2 · 6| 2 4 3 4 5 6甚 至 适 得 其 反 ； 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落
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